Pemimpin merupakan salah satu indikator utama keberhasilan dalam mendesain sekaligus mengubah kondisi lingkungan yang mengalami perubahan mind-set dari akhlak, nilai dan karakter. Nilai-nilai kepemimpinan harus dapat diterapkan serta diimplementasikan kedalam semua aspek kehidupan, baik dalam kehidupan sebagai pribadi, maupun dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, dan khususnya bagi kepemimpinan di dunia pendidikan itu sendiri. Nilai-nilai harus melekat dan menjadi "Profil Kepemimpinan Pendidikan". Urgensinya membentuk dan memotivasi diri, agar setiap insan dapat mengaktifkan talenta yang telah diberikan oleh Allah untuk menjadi seorang pemimpin, baik bagi dirinya sendiri maupun bagi semua orang, di segala situasi dan kondisi, sejalan dengan apa yang telah diamanahkan oleh Allah kepada manusia dalam kehidupan ini. Pemimpin mampu mengubah serta mentransformasikan nilai-nilai kehidupan kedalam kehidupan yang sesungguhnya dan berani mengambil keputusan bijak yang tidak berpihak pada kepentingan atau tendensi tertentu. Selain itu, pemimpin harus dapat menanamkan, mengarahkan, mentransformasikan, memotivasi dan mewariskan nilai-nilai kehidupan yang positif kepada generasi muda agar selalu, terpelihara, terimplementasi, serta teramalkan dari masa ke masa sehingga nilai-nilai kehidupan yang positif akan selalu menjadi “Wisdom” yang melandasi sendi-sendi kehidupan manusia. (Red)

Kebijakan “Merdeka Belajar”, yang saat ini menjadi konsentrasi pemerintah, merupakan langkah untuk mentransformasi pendidikan demi terwujudnya Sumber Daya Manusia Unggul Indonesia yang memiliki profil Pelajar Pancasila. Kemerdekaan bukan sekedar kebebasan hidup, tetapi memiliki makna mendalam sebagai kemampuan untuk “hidup dengan kekuatan sendiri, menuju ke arah tertib-damai serta selamat dan bahagia, berdasarkan kesusilaan hidup manusia”. Dengan demikian makna merdeka dalam Merdeka Belajar, bukan semata-mata kebebasan tetapi juga kemampuan, keberdayaan, untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan. 

Kesempurnaan Hidup (Kasampurnaning Urip) dapat dicapai melalui keharmonisan dan keselarasan hidup. Pendidikan merupakan jembatan untuk menggapai hal tersebut yang harus dipahami, digali, dihayati, dimaknai dan digapai, oleh semua insan pembelajar. Pendidikan bukanlah sekedar mendidik, bukan sekedar belajar-mengajar maupun membekali pengetahuan dan keterampilan semata. Kita sebagai makhluk Allah, harus mampu memahami, menghayati dan menggali makna sejati dari pendidikan, sehingga pendidikan harus dapat melebur dan manunggal di dalam setiap pribadi insan pembelajar, membawa pada kesempurnaan hidup. (Red)